México y Estados Unidos en Vísperas de la Revolución (2a Parte)

Conclusiones en forma de Tweets:

Árbol del Problema: "La Entrevista Díaz - Creelman"

México y Estados Unidos en Vísperas de la Revolución

Un País en Transición

Juego Educativo Sobre el Tema:

Liga: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1332211/un_pais_en_transicion.htm

DEFINICIONES:

Porfiriato: es el periodo histórico durante el cual el ejercicio del poder en México estuvo bajo control de Porfirio Díaz.

Progreso: sentido de mejora en la condición humana.

Despotismo: Autoridad absoluta no limitada por las leyes ni por ningún control constitucional.

Liberalismo: Doctrina política, económica y social que defiende la libertad individual y rechaza la intervención del Estado en asuntos civiles.

Modernización: Adopción de rasgos modernos o de aspecto moderno

Ferrocarril: Conjunto formado por vías férreas, trenes e instalaciones propias de este medio de transporte

Revolución: Cambio violento en las instituciones políticas de una nación:

Expansión: Periodo de desarrollo económico.

Demografía: Periodo de desarrollo económico. Estudio estadístico sobre un grupo de población humana que analiza su volumen, crecimiento y características en un momento o ciclo:

Tecnocracia: Sistema político que defiende el predominio de los técnicos o de los criterios técnicos en el ejercicio del poder

Diagrama con Hechos Importantes:

Positivismo

Diagramas de Espina de Pescado

El Porfiriato: Una Dictadura Progresista

Conclusión en Tweets:

Línea del Tiempo con hechos importantes:

Documentos Acerca de la Transformación Social (1875-1876)

Árbol del Problema:

Entrevista imaginaria sobre "El Libre Cambio":

Rodrigo Caballero: ¡Hola!

Juan Pérez: Hola, ¿Cómo estás?

Rodrigo Caballero: Muy bien,  ¿y tu?

JP: Muy bien, también.

RC: ¿Qué opina la gente sobre el cambio?

JP: Habían opiniones variadas, por ejemplo estaban los que estaban en contra del proteccionismo y otros a favor.

RC: ¿Qué decían los que estaban en contra del proteccionismo?

JP: Dentro de las proposiciones fundamentales proteccionistas, por ejemplo, las personas exigían que el gobierno debía asegurar trabajo a todos los mexicanos.

RC: ¿Algo extremo no?

JP: Sí, un poco. También aseguraban que la competencia extranjera era dañina para el país, por lo que el gobierno debía impedirlo.

RC: Pero eso ayudaría a la variedad y a la mejora de productos.

JP: En efecto, pero muchos no lo creen así. Por otro lado están las personas que argumentaban que el gobierno no tenía por qué asegurarles trabajo a las personas ya que en ningún lado dice que en las obligaciones del ejecutivo y del legislativo está otorgarles trabajo.

RC: Pues es la verdad, en ningún lado dice eso.

JP: Por otro lado dicen que la industria mexicana vive únicamente de la industria extranjera.

RC: Muy variadas las opiniones, ¿no crees Juan?

JP: Sí, había de todo la verdad.

RC: Bueno, pues muchísimas gracias por tu tiempo, hasta luego.

JP: Con mucho gusto, nos vemos.

Documentos de la Época de la Reforma

Línea del Tiempo:

Nacionalización de Bienes de la Iglesia:

Liberalismo y México Rural de 1851 a 1854

Alrededor de 1854, México se encontraba dividido en dos grandes grupos: liberales y conservadores. 

Los liberales pedían un gobierno republicano y constitucional, además creían en el capitalismo y la libertad individual como fuente de progreso. 

Por el otro lado, estaban los conservadores que buscaban un gobierno autoritario y centralizado, y creían en la política mercantilista como fuente de progreso.

Había una gran pobreza rural pero ni los liberales ni los conservadores se preocuparon por combatirla, centrándose más bien en el problema hacendario.

Los liberales pedían la desamortización y venta forzosa de propiedades civiles y eclesiásticas. Los conservadores buscaban implementar una política paternalista.

Diagramas de Espina:

Reforma, Intervención, Imperio

Chat Con Personaje Histórico:

RoCa: ¡Hola¡ ¿Cómo estás?

MaxHa: ¡Hola! ¿Súper y tu?

RoCa: ¡Muy bien gracias!

RoCa: Mi estimado Maximiliano, quería saber un poco acerca de lo que viviste en México, ¿qué me puedes decir?

MaxHa: Pues mira, la verdad es que yo nunca fui un hombre muy capaz para gobernar un país y menos uno con la situación como la que se vivía en México en esos días. Pero en fin… nunca tuve malas intensiones ¿sabes?, simplemente me quedó grande el puesto, siempre traté de implementar lo que me enseñaron y lo que creía correcto. Básicamente lo que busqué fue alejar a los conservadores de mi gabinete, puse sólo a liberales moderados que habían renunciado a sus convicciones republicanas, pero no a su credo político. De esa manera pude desplegar una política hacia la Iglesia que tenía una actitud más regalista: se trataba de establecer el regio patronato, así como que la Iglesia pasara a ser un órgano del Estado y, por lo tanto, recibiera una subvención de éste.

RoCa: Te entiendo, así pasa en puestos tan complicados. Una pregunta, ¿Eso tiene que ver con la legislación reformista de Juárez?

MaxHa: Sí, pero no sólo se trataba de separar a la Iglesia del Estado, sino también la sujeción de la primera al segundo.

RoCa: Ahh, con razón.

MaxHa: Con respecto a mi política social, consideré que la manera de mejorar la situación de los peones y la protección del campesinado era mediante la instauración de la institución de la esclavitud. No sé, el caso es que mis políticas fueron muy contradictorias, pero yo en verdad estaba comprometido a realizar mi trabajo, pero lo único que logré fue que Carlota se volviera loca al tratar de ayudarme y que yo fuera fusilado.

RoCa: Uyyy que mal… Lo siento, pero creo que nadie debió de haber intentado llevar a cabo proyectos monárquicos en un país como el nuestro, debido a la situación y a la cultura mexicana, en otro país pudo haber funcionado perfectamente.

MaxHa: Sí, no fue muy inteligente.

RoCa: Bueno, ¡muchísimas gracias por todo, un abrazo!

MaxHa: Sale, nos vemos.

Las Relaciones Exteriores de México

Estado Actual de México - Estado del País Después de la Independencia

Cuadro Comparativo:

Conclusiones:

Estado actual de México - 

+ Después de la independencia el carácter de los mexicanos ha mejorado considerablemente.

+ El amor al trabajo y a las empresas lucrativas se ha propagado por todos los ángulos de la república.

+ La adopción del sistema federativo ha sido el último, el más fuerte y poderoso impulso que ha recibido la ilustración nacional.

Estado del País Después de la Independencia - 

+ Clasificó a los insurgentes de violentos saqueadores.

+ Según él, la independencia no era la encabezada por Miguel Hidalgo, sino la que culminó Agustín de Iturbide.

+ Considera que la revolución "comenzó por un engaño,  se propagó y sostuvo por los medios más inmorales y atroces,  y terminó pidiendo perdón al vencedor."

Los Primeros Tropiezos: 2a parte

Presentación:

http://www.slideshare.net/rocaballerog/los-primeros-tropiezos-2a-parte

Primeros Tropiezos

Línea del Tiempo:

Árbol del Problema:

Documentos del Proceso de Independencia

Linea del Tiempo:

Acta del Congreso de Chilpancingo:

Revolución de Independencia

Presentación con conclusiones sobre el tema: La Iglesia.

Vínculo:
http://www.slideshare.net/rocaballerog/revolucin-de-independencia

Los Jesuitas Humanistas del Siglo XVIII

Instituciones elementales de la Filosofía:

Conclusiones:

La Época De Las Reformas Borbónicas Y El Crecimiento Económico 1750-1808

Linea del Tiempo y Conclusiones:

Siglo de las Revoluciones - Estados Mexicanos

Conclusiones de la Lectura:

http://www.slideshare.net/rocaballerog/estados-mexicanos-31903507

Respuesta de la Poetisa a la Muy Ilustre Sor Filotea de la Cruz, Alboroto y Motín de México

Conclusiones de la lectura:

La lectura, la cual expone las ideas de Sor Juana hacia Sor Filotea de la Cruz por medio de una carta, nos hace notar un pensamiento revolucionario en una época que muchos no se atrevían a hablar ni a expresarse. Se vivía en una época en la que estaba prohibido leer algunos libros por edad, sexo y costumbre y donde la educación a la mujer estaba restringida en varios aspectos.

Es importante notar que un pueblo progresa a medida que se eduquen sus ciudadanos, con Sor Juana se puede observar como esta tendencia a mejorar y superarse inicia. En la respuesta de Sor Juana se observan varios rasgos distintivos como son la disciplina, el entendimiento, educación y otras, esto muestra la visión que se tenía y la calidad de textos que se tenían al momento de responder un argumento, mientras que hoy podemos observar varias críticas y artículos lanzados tan comúnmente que carecen de estos aspectos y sin embargo se toman como válidas. 

Desafortunadamente el incidente de 1692 está presente en la actualidad. Tenemos que ser críticos en nuestra visión y darnos cuenta que hoy se están viviendo una serie de injusticias similares, con desigualdades enormes socioeconómicas, robos de tierras, violencia hacia edificios y hogares y muchas otras características similares. En ese evento, como consecuencia se buscó controlar a las clases bajas para evitar un nuevo motín, lo cual se ve de manera similar en la actualidad, controlando en la medida de lo posible a la gente de esas clases.

Cuadro comparativo de las posturas de Sor Juana y Sor Filotea

Noticias tipo SMS de Alboroto y Motín de México: